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En novembre 2005, après les émeutes des banlieues, est lancée l'idée d'un lycée expérimental à laquelle participent les auteurs. Ce projet associe des établissements d'enseignement supérieur, des grandes entreprises et des enseignants volontaires pour donner des chances concrètes aux élèves. Les auteurs témoignent de cette initiative, des difficultés connues et des premiers résultats.
Thomas B. Reverdy enseigne dans un lycée sensible à Bondy et Cyril Delhay est responsable du programme Égalité des chances à Sciences Po. Tous les deux partagent un même constat : la situation des élèves pauvres est grave. Alors, en novembre 2005, après les émeutes qui ont embrasé les banlieues, sous le choc de l'état d'urgence, quand Richard Descoings, le directeur de Sciences Po, lance l'idée un peu folle d'un lycée expérimental, ils s'embarquent dans l'aventure. L'idée : associer des établissements scolaires sensibles, des grandes entreprises et des enseignants volontaires pour donner une chance concrète de réussite à tous les élèves. Ça passe ou ça casse.... Une réforme de l'école venant du terrain est-elle possible ? C'est à cette question que répond le double témoignage des auteurs. Sur le front, devant les élèves, en coulisse, du côté des administrations, des entreprises, mais aussi des familles, et jusque dans la salle des profs, ils ont connu des enthousiasmes mais également toutes les résistances, les incompréhensions voire des hostilités qui ont failli étouffer l'initiative dans l'oeuf. Ils sont les témoins des premiers résultats, de ces centaines de lycéens qui retrouvent le sourire.. Un récit décapant par deux passionnés qui n'ont renoncé à rien....
