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Traite de la difficulté de l'enseignement des langues étrangères en milieu scolaire. L'internationalisation des échanges a fait de cet apprentissage une nécessité. Il poursuit désormais une double finalité : être utile immédiatement et doter l'apprenant d'une capacité à communiquer. La politique linguistique, en France, doit évoluer en ce sens.
Comment enseigner une langue étrangère ? Qu'est-ce qu'un bon professeur ? Qu'est-ce qu'un bon apprenant ? Quel est le rôle de chacun dans l'apprentissage ? L'enseignement des langues dans l'institution scolaire n'est pas sans poser problème et les résultats obtenus ne sont pas toujours satisfaisants. On ne cesse alors d'y apporter des modifications, d'une réforme à l'autre. C'est sans doute pourquoi une conception d'ensemble rationnelle n'en a jamais été vraiment construite.. De la définition des objectifs à l'évaluation, il faudrait mettre à la disposition des enseignants un important équipement intellectuel opérationnel et utilisable pour les aider dans leur tâche..
