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Synthèse de l'ensemble des travaux menés en psychologie de l'enfant. Les auteurs exposent différents aspects de la vie psychique de l'enfant comme l'intelligence sensori-motrice, les activités perceptives, la fonction sémiotique, les images mentales, la mémoire ou la structure des souvenirs. Les recherches décrites soulignent les apports de la psychologie génétique.
«La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition constituée par l'adolescence, qui marque l'insertion de l'individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique.» . Dix-neuf éditions, des traductions en vingt-deux langues, des millions de lecteurs, pour ce livre publié en 1966 dans la collection Que sais-je ?, synthèse d'une conception de la psychologie de l'enfant ayant formé des générations de psychologues. La théorie piagétienne, fondée sur une méthode génétique, a largement fait ses preuves quant à la connaissance de la psychologie de l'enfant. Cette méthode est, de nos jours, relayée par le développement des sciences cognitives et les perspectives ouvertes par les techno-sciences et l'intelligence artificielle..
