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Puisque l'épistémologie est l'étude de la constitution des connaissances valables, n'est-il pas légitime de l'interroger sur la nature, sur les méthodes et sur l'organisation de ces connaissances ?
Quelles consciences ont ou devraient avoir scientifiques et citoyens, des fondements et des méthodes légitimant les «connaissances valables» que les uns et les autres produisent, interprètent et transforment en permanence ? Peut-on continuer à «faire comme si» existait dans l'empyrée des académies quelque gardien discret qui veille sur la qualité scientifique des connaissances, en se référant à une certaine sagesse que l'on pourrait dès lors ignorer ?. Depuis près d'un demi-siècle, l'approche constructiviste de l'épistémologie a permis des réflexions et des explorations qui ont profondément renouvelé cette discipline et dont cet ouvrage rend compte..
