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Les enquêtes PISA comparent les compétences des élèves à 15 ans dans 65 pays pour la compréhension de l'écrit, la culture mathématique et la culture scientifique. Pour mieux comprendre les polémiques qu'elles génèrent et leur véritable impact sur l'élaboration des politiques éducatives, les auteurs proposent un éclairage sur ces programmes d'évaluation et montrent leurs résultats.
Les enquêtes PISA comparent les compétences des élèves de 15 ans dans 65 pays pour la compréhension de l'écrit, les mathématiques et les sciences. La publication tous les trois ans des résultats montre les forces et les faiblesses de chaque pays en matière d'éducation et suscite débats et polémiques. La France, en particulier, n'y figure pas en bonne place : est-ce le reflet de la réalité ou l'effet de la manière dont ces enquêtes sont construites ?. Cet ouvrage propose une véritable enquête sur les enquêtes PISA pour montrer les apports réels de ce programme international et en souligner les limites. Car si PISA n'est pas exempt de biais et outrepasse souvent la simple analyse pour promouvoir de «bonnes politiques», il apporte néanmoins quantité de données inédites et de connaissances nouvelles sur les effets concrets de chaque système éducatif. Des informations qui portent une lumière crue sur nos choix pour l'école..
