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Fort d'une expérience d'enseignement de plus de quarante ans, un professeur de philosophie à l'université de Montréal réfléchit aux présupposés de sa pratique pédagogique et en tire des leçons quant à la finalité de l'éducation.
L'esprit de l'éducation . À quoi un enseignant pense-t-il avant d'entrer dans sa salle de cours ? Répondre à cette question, c'est s'efforcer de rendre l'esprit qui préside à l'éducation et transcende tous les contenus particuliers que l'enseignement a pour vocation de transmettre. Car toute éducation digne de ce nom doit procurer à ses publics une orientation fondamentale, qui a prioritairement pour but de nous aider à vivre et à affronter l'existence avec confiance. Cet esprit de l'éducation n'a-t-il pas donné naissance à nos institutions d'enseignement et à notre civilisation elle-même ?. Fort d'une expérience d'enseignement de plus de quarante ans dans plusieurs langues et de nombreux pays, un enseignant passionné réfléchit ici aux présupposés de sa pratique éducative et en tire des leçons pour notre temps..
