Collégiennes en quête de beauté : entre devoir social, expression identitaire et hédonisme

Etude menée auprès de collégiennes françaises de 10 à 15 ans : le concept de construction et d'expression identitaire en articulation avec le concept de beauté et d'apparence physique et sous le prisme de la mécanique mimétique. Les enjeux et les normes socioculturels associés à ces trois registres conceptuels sont exposés.

Collégiennes en quête de beauté . Entre devoir social, expression identitaire et hédonisme . Maquillage, parfum, coiffure : les jeunes filles accèdent de plus en plus tôt à l'univers de la beauté, et ce, dès 9-10 ans. Ce phénomène, souvent jugé précoce et objet de polémique, suscite de nombreuses questions : pourquoi ces jeunes filles s'intéressent-elles si tôt à leur apparence ? Que recherchent-elles ? Quels rôles tiennent la beauté et l'apparence dans leur construction et leur expression identitaires ? Comment définissent-elles la beauté et quelle perception ont-elles de son rôle dans les interactions sociales ? Comment réagissent-elles face aux représentations publicitaires de la beauté ? Quelles sont leurs pratiques quotidiennes ? Ont-elles des codes spécifiques ?. Cet ouvrage propose de répondre à ces questions en présentant les enjeux liés à la beauté et à l'apparence dans la dynamique identitaire contemporaine ainsi que les enseignements issus d'une étude exploratoire menée auprès de collégiennes françaises de 10 à 15 ans.. En éclairant les mécanismes et enjeux sous-jacents à ce phénomène, cet ouvrage propose de dépasser les préjugés et les a priori pour accompagner au mieux ces jeunes filles dans leur dynamique, symptomatique d'une société régulée par l'apparence..