* Les prix de nos produits sont sujets à changements sans préavis.
L'auteur analyse la spécificité des conceptions psychanalytiques de la clinique et l'impact de celle-ci dans le champ de l'éducation et du travail social. Des concepts comme les dimensions du transfert, la politique psychanalytique du symptôme et la question de l'éthique, intégrés dans les dispositifs de formation des travailleurs sociaux, sont également analysés.
Le travail social à l'épreuve de la clinique psychanalytique . Développée en médecine depuis l'Antiquité, l'approche clinique s'est étendue à l'ensemble des disciplines des sciences humaines et sociales dans la seconde moitié du XXe siècle. Reconnue comme champ propre en psychologie, sociologie, anthropologie ou sciences de l'éducation, elle revêt aujourd'hui un caractère polysémique en fonction des prismes théoriques, pratiques, méthodologiques ou des terrains de recherche auxquels elle s'applique. Le pari de cet ouvrage consiste à en développer les fondements et les enjeux, puis d'interroger la spécificité des conceptions psychanalytiques de la clinique pour en inférer les effets dans le champ de l'éducation spécialisée et du travail social. La mise en exergue des dimensions du transfert, d'une politique psychanalytique du symptôme, des appareillages du réel et de la question de l'éthique nous permet d'engager une discussion sur les enjeux pratiques, institutionnels et les dispositifs de formation des travailleurs sociaux..
