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Une étude sur les débats théoriques anglais développés autour du concept d'intervention humanitaire depuis son apparition. Les penseurs décrits font intervenir les idées du libéralisme, du constructivisme, de l'histoire, du droit international ou encore de la sociologie pour alimenter les prises de partis.
Le concept d'intervention humanitaire vu par l'École anglaise . Depuis son apparition, le concept d'intervention humanitaire fait l'objet de débats théoriques, politiques et juridiques. L'absence de normes relatives universelles en matière d'intervention humanitaire constitue un obstacle pour sa pratique. Les raisons derrière cette lacune font l'objet de cet ouvrage qui tente de les aborder à travers la lecture de la théorie de l'École anglaise. Cette théorie se situe dans une zone entre le réalisme, le libéralisme et le constructivisme. Les penseurs de cette école se sont servis de disciplines telles que l'histoire, le droit international ou encore la sociologie pour établir un axe de recherche approfondi. De ce fait, l'École anglaise a fourni une grille de recherche adéquate..
