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S'appuyant sur une longue expérience des milieux de l'alphabétisation, cet essai a pour objet la rencontre des imaginaires des professeurs euro-descendants et des migrants, en majorité musulmans. Si des relations amicales se nouent, certains discours et postures se révèlent disqualifiants, énonçant les univers de ces derniers comme sexistes, intellectuellement vides et religieusement rigoristes.
