Monter un spectacle de cirque PS-MS-GS

Au-delà de l'approche traditionnelle du cirque, l'ouvrage entraîne les classes de l'école maternelle à la découverte d'un univers esthétique où se mêlent prouesses motrices et communication d'émotions. L'enseignant est amené à conduire le projet dans la réalisation concrète d'un spectacle complet à l'aide des pistes de travail.

Le projet Monter un spectacle de cirque se décompose en plusieurs temps :

• Organiser le projet (lister les tâches, fixer les étapes, composer les affichages).
• Préparer les numéros qui seront présentés lors du spectacle (les équilibres pour les PS, les acrobaties au sol et l'acrosport pour les MS, les déplacements roulants pour les GS).
• Déterminer les numéros (choisir les numéros pour le spectacle).
• Mettre au point les numéros.
• Préparer les intermèdes (qui ont lieu entre le passage de chaque classe).
• Répéter le spectacle.
• Évaluer.

Régulièrement, au cours du projet, un temps sera également consacré pour mettre en commun (échanger avec les autres classes sur l'évolution et le déroulement du projet)..