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Réunit des contributions traitant des représentations interculturelles et interlinguistiques dans la perspective de l'enseignement-apprentissage des langues étrangères, notamment le français langue étrangère.
Ce volume rassemble plusieurs travaux de jeunes chercheuses membres de l'Atelier de Recherche en Sociolinguistique et d'étude des représentations (Laboratoire DIPRALANG - Université Montpellier III) concernant le traitement des représentations (inter)culturelles (et interlinguistiques) dans la perspective de l'enseignement-apprentissage des langues étrangères (pour l'essentiel du Français Langue Étrangère).
. Cette publication s'inscrit dans une large réflexion, transdisciplinaire, dont s'est enrichie la didactologie des langues-cultures. Les enquêtes et analyses présentées embrassent plusieurs problématiques solidaires: l'image, fortement soumise au stéréotypage, de la langue-culture cible, la perception (également stéréotypée) de l'apprentissage de cette même langue-culture ou encore les imaginaires en regard dans la démarche interculturelle, imaginaires où les stéréotypes ont également une place de choix.
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