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Dans cette conférence-débat sur l'accessibilité aux études supérieures dans le cadre de la série sur L'éducation comme bien public ? je voudrais poser la question des raisons a priori de l'intervention publique en éducation. Je considère ensuite diverses formes possibles de cette intervention, dont le financement public. Puis, je fais état de résultats de travaux empiriques. Enfin, je reviens sur la crise estudiantine de l'hiver dernier pour m'interroger sur la politique d'accessibilité aux études supérieures. Ma présentation demeure celle d'un économiste, d'un économiste bien traditionnel, dont l'ennemi est le syndrome de la nécessité absolue et pour qui le problème fondamental est la rareté, les besoins étant supérieurs aux ressources, ce qui fait que, pour reprendre Yvon Deschamps, on dira que « dans la vie on ne peut tout avoir » et qu'en conséquence il faut choisir et renoncer.
