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Le présent ouvrage analyse les parcours d'orientation des jeunes à partir de perspectives disciplinaires et conceptuelles, à la fois diversifiées et complémentaires, aux échelles canadienne et internationale. Les écrits rassemblés étudient la question dans une dimension structurelle, c'est-à-dire en lien avec les particularités des systèmes d'éducation en Europe, en Amérique du Nord et au Québec, mais aussi dans une dimension sociale, réflexive et identitaire.
France Picard est professeure agrégée au Département des fondements et pratiques en éducation de l'Université Laval. Elle est membre du Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail. Elle détient un doctorat en sciences de l'orientation de l'Université Laval. Ses travaux de recherche portent sur les transitions des jeunes vers l'enseignement supérieur, les parcours étudiants au collégial, l'indécision vocationnelle à l'arrivée au collégial, les pratiques professionnelles de l'orientation au collégial et l'analyse des dispositifs d'aide à l'orientation. Auparavant, elle a fait carrière à titre de chercheure au Conseil supérieur de l'éducation du Québec. Elle y a produit des avis destinés au ministre de l'Éducation, portant sur l'état de développement des universités au Québec.
