Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ?

Un guide qui encourage l'apprentissage par les adultes, dans une démarche à la fois théorique et pratique. Présente différents modèles de formation : approches cognitives, systémiques ou humanistes, pédagogie expérientielle, etc.

Daniel Faulx• Docteur en psychologie et sciences de l'éducation, il est professeur à l'Université de Liège où il dirige depuis 2007 l'Unité d'Apprentissage et de Formation continue des Adultes (UAFA) au sein du département Éducation et Formation.

Cédric Danse• Maître de conférences à l'Université de Liège, il travaille au sein de deux services (Unité d'Apprentissage et Formation continue des Adultes / Psychologie Sociale des Groupes et des Organisations). Il pratique également l'intervention psychosociologique au sein du cabinet Pragmagora.

L'apprentissage, entre théorie et action

Comment soutenir le développement et l'apprentissage d'autrui ? Telle est la question centrale de cet ouvrage qui vise non seulement les formateurs, animateurs et enseignants pour adultes et adolescents mais aussi toute personne engagée dans une action de développement d'autrui.

Ce livre propose un ensemble de réflexions, concepts et théories éclairants pour ta pratique formative ainsi que des méthodologies et outils applicables en situation.

Il se structure autour de quatre grandes parties.

• La première partie de l'ouvrage traite des choix que le formateur peut poser et des effets que cela produira sur les participants. Le formateur dispose de trois registres pour poser ses choix, et ceux-ci produiront quatre types d'effets.
• La deuxième partie propose un modèle conceptuel pratique qui développe les six paramètres d'une action de formation. Il permet de baliser l'ensemble des ressources qui sont à la disposition d'un formateur pour concevoir, mener et évaluer sa formation.
• La troisième partie présente des stratégies, postures et techniques qui peuvent être mobilisées au sein d'une communication pédagogique, à l'instar des exposés.
• La dernière partie porte sur les stratégies d'animation de groupe qui peuvent être déployées dans le cadre des pédagogies expérientielles lou pédagogies fondées sur l'action).

Ce guide indispensable fournit des clés de référence et d'approfondissement pour toutes les questions soulevées par l'organisation d'une formation.

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• 46 schémas et figures
• 95 exemples traitant de formations psychosociales, techniques, linguistiques, artistiques ou sportives
• 13 fiches outils