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Après avoir défini le concept de formation individualisée et ses critères de réussite, l'ouvrage aborde des questions destinées à amener les experts vers une approche consensuelle, avant d'ouvrir de nouvelles perspectives dans le champ de la pédagogie différenciée.
La formation individualisée . La notion d'individualisation renvoie depuis de nombreuses années à des pratiques, à des pédagogies et à des approches théoriques diverses, avec en filigrane des enjeux éducatifs, économiques, politiques et humains forts. La méthode de la conférence de consensus a été choisie pour favoriser la rencontre entre des experts de « terrain » et de « la recherche » dans l'objectif de produire des références communes sur une question vive : la formation individualisée.. Cet ouvrage présente la méthode, le projet et les écrits résultant de cette conférence de consensus. Il reprend l'intégralité des textes que chaque expert participant a produits pour l'occasion. Il livre également la définition consensuelle, assortie de textes explicatifs qu'ils ont écrits collectivement.. Cet ouvrage est une ressource qui propose différents éclairages de la notion de formation individualisée. Il a pour ambition d'être utilisé pour faciliter les échanges et pour travailler à la construction de représentations communes au sein des équipes pédagogiques..
