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L’école québécoise traverse une période de profondes turbulences. Et si on la rendait plus inclusive, connectée, humaine? Tisser porte un regard lucide sur l’école et met en lumière des pistes pour l’améliorer. À travers des exemples concrets et des voix du terrain, ce livre montre que le changement est en marche. Parce qu’apprendre n’est pas seulement une affaire d’école : c’est un projet de société. Ce livre est le premier titre de la nouvelle collection Poursuivre, dirigée par l’auteure.
Détentrice d'un baccalauréat en communication publique, MartIne Rioux a cumulé de nombreuses expériences en journalisme et en communication, au cours desquelles elle a développé une solide expertise en lien avec la transformaIon numérique dans divers secteurs d’activités. Elle a dirigé l’organisme Québec numérique, où elle a notamment piloté la croissance du WAQ (Web à Québec), tout en contribuant à la créaIon de projets innovants comme 42 Québec. MarIne a également été conseillère politique au cabinet du ministre délégué à la TransformaIon numérique gouvernementale et agi comme rédactrice en chef des médias de l’École branchée.
L'école québécoise traverse une période de profondes turbulences. Pourtant, derrière les murs des classes, dans les organismes communautaires et les milieux de travail, une autre éducation prend forme : plus inclusive, plus connectée, plus humaine. Tisser porte un regard lucide sur la situation et met en lumière des chantiers déjà amorcés qui esquissent les contours d’une école en transition. À travers des exemples concrets et des voix du terrain, ce livre montre que le changement est en marche, bien qu’il demeure trop souvent invisible ou sous-valorisé. En explorant des angles neufs, Tisser ouvre des pistes pour mieux reconnaître les apprentissages tout au long de la vie, développer les compétences essentielles et redonner du pouvoir d’agir aux personnes comme aux collectivités. Il invite à se mettre en action pour faire évoluer les pratiques d’enseignement et de formation continue. Parce qu’apprendre n’est pas seulement une affaire d’école : c’est un projet de société. À nous de créer les contextes qui permettront à chacun de devenir un apprenant à vie. Rédactrice, gestionnaire de projets éditoriaux et actrice engagée de la transformation numérique, Martine Rioux œuvre depuis plus de vingt ans à la croisée de l’écriture, de l’éducation et de l’innovation. Elle met sa plume, son regard critique et son sens stratégique au service du développement d’une société capable d’apprendre, de s’adapter et de se transformer à l’ère numérique.
