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Le présent ouvrage traite de l'établissement de conditions propices au développement des compétences des élèves du primaire et du secondaire, du maintien de ces conditions et de leur rétablissement éventuel. En évitant de ne s'appuyer que sur des recettes toutes faites, il propose des pistes pratiques d'intervention liées aux fondements théoriques d'une gestion efficace de la classe.
