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Les auteurs de cet essai explorent certains chemins qu’ouvre la déambulation littéraire comme processus de création et de lecture du poème, notamment pour les étudiants. Cette démarche permet au professeur d’échapper à la grille de lecture traditionnelle pour expérimenter le poème comme un territoire, avec ses marques et ses failles, où engager sa sensibilité.
Dominic MARCIL enseigne la littérature au cégep de Granby depuis 2006. Il a publié quelques poèmes et textes en prose notamment dans les revues Exit, Lapsus et Lieu commun. En plus du processus créateur et de sa place dans l’enseignement, il s’intéresse à l’art dans l’espace public. Il assume le rôle président du conseil d’administration de 3e impérial, centre d’artistes en art actuel situé à Granby.AU NOROÎT, «Lire la rue, marcher le poème» est son premier titre.
