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Un état des lieux de la violence à l'école, à partir d'études de cas d'élèves de 4 à 12 ans : intelligence et capacités cognitives normales, avec d'un côté des enfants immigrés issus de la première génération en zone sensible, et de l'autre des enfants issus de milieux favorisés en zone pavillonnaire. Se pose ainsi la question des soins et structures adaptés autant aux élèves qu'aux enseignants.
Les violences scolaires . Doit-on tolérer que des enfants entrent dans le monde de la violence en même temps qu'ils franchissent la grille de l'école ? En milieu scolaire, la violence, verbale et physique, gagne du terrain. Quand l'enfant est au bord du gouffre et que la chute est imminente, que faire ? Le bourreau était-il une ancienne victime ? L'enfant porte-t-il en lui la trace d'une transmission générationnelle ? Autant d'énigmes que ce livre tente de résoudre.. Les études de cas de sept garçons et filles de moins de douze ans éclairent le propos. Entretiens avec les enfants et leurs familles, témoignages des enseignants, directeurs d'établissements, psychologues, assistantes sociales, éducateurs spécialisés, bilans psychométriques et analyses des dessins alimentent l'enquête. Pour prévenir plutôt que guérir ! Pour apprendre à connaître, à comprendre les enfants violents et, qu'un jour, ils puissent être accompagnés, suivis, soignés et capables d'évoluer et de progresser. Parce qu'ils ont droit à un avenir !.
