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Présente les méthodes développées par le psychologue israélien. Ayant constaté l'inadaptation des tests psychométriques du retard intellectuel à évaluer la capacité d'apprentissage d'enfants, il a élaboré des théories et des méthodes dans les domaines des sciences cognitives, de la psychologie de l'apprentissage, de l'éducation spéciale, etc.
Ses collègues appellent Reuven Feuerstein «le Professeur». Il est aussi considéré comme «celui qui transforme». Il aime à dire: «Les chromosomes ne doivent pas avoir le dernier mot.». Depuis plus de quarante ans, le professeur Reuven Feuerstein anime et inspire ceux qui le côtoient, par la force de sa pensée, par son optimisme et par son dévouement.
. À travers des milliers de patients, le Professeur Feuerstein a acquis la conviction qu'il était possible d'apprendre à apprendre, et ce, d'une manière continue. Son programme d'enrichissement instrumental consiste à créer chez tous ceux qui présentent un immobilisme intellectuel les conditions physiologiques et psychologiques leur permettant de faire face, de manière autonome, aux différents événements auxquels ils seront confrontés.
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