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Une étude consacrée au regard porté par la mouvance réactionnaire sur l'école et la question scolaire. Des ligues antisémites de Drumont au Front national, l'auteur analyse les caractéristiques d'une "pédagogie noire" fondée sur une école nationaliste, autoritaire, inégalitaire et ségrégative nourrie par une haine de la démocratie.
L'École est le champ d'intervention privilégié d'une galaxie intellectuelle et médiatique caressant le rêve de rétablir un état scolaire - et social - ancien.. Pour ces «réac-publicains» (Jean-Paul Brighelli, Natacha Polony, Alain Finkielkraut, Éric Zemmour...) évoquant inlassablement l'effondrement du niveau et la décadence de l'institution, le redressement de l'École préfigurerait la restauration de l'ordre et de la nation.. Leurs incessantes et virulentes polémiques s'inscrivent dans une tradition méconnue, celle de l'intérêt jamais démenti de l'extrême droite pour l'éducation.. Cet ouvrage relate l'histoire de cette «pédagogie noire» et décrypte ses déclinaisons contemporaines afin d'en révéler les enjeux sociaux et idéologiques.. Entre les sirènes du «nostalgisme» réactionnaire et le renoncement à toute perspective de transformation, il s'agit de retrouver le chemin d'une pédagogie de l'émancipation..
