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Les textes réunis dans cet ouvrage se situent dans le prolongement des colloques sur l'oral et la didactique de l'oral tenus à Montréal en 2016 et 2017, dans le cadre du congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). L'objectif du collectif est de faire le point sur le traitement des travaux en didactique de l'oral dans la formation initiale et continue des enseignants ainsi que du personnel scolaire, et de questionner la diffusion des propositions pratiques et théoriques de la recherche vers la classe. Aussi les chapitres qui le composent ont-ils pour thème le transfert des connaissances entre l'école et l'université : comment les problématiques de la classe ouvrent-elles la voie à la recherche? Comment les connaissances générées par la recherche retournent-elles à la classe, et sous quelles conditions?
