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Premier ouvrage réalisé en français au Québec qui traite exclusivement de l’organisation de l’aménagement et du matériel, en tant que stratégie pédagogique en éducation à l’enfance, de la naissance à 8 ans. Il donne accès à une quantité et une variété unique d’informations pour savoir comment aménager tout service éducatif où l’on reçoit des groupes d'enfants. Se basant sur les principes de base du programme ministériel Accueillir la petite enfance, et les orientations du PROGRAMME DE FORMATION DE L'ÉCOLE QUÉBÉCOISE pour l'éducation préscolaire, il indique comment les mettre en application à travers toutes décisions en lien avec le mobilier et l’équipement des aires de jeu intérieures.
Lorraine Couture est éducatrice à l’enfance professionnelle et œuvre aujourd’hui comme consultante et formatrice. Son DEC et son BAC en éducation à l’enfance l’ont bien outillée pour intervenir auprès des enfants, de leurs parents, des futures éducatrices en formation au CÉGEP et comme superviseure de stage. Elle a participé à la révision de la 2e édition de Accueillir la petite enfance, et à d’autres manuels d’enseignement en TÉE. Ses nombreuses années d’utilisation des ‘’Échelles d’observation de la qualité éducative de Grandir en qualité’’ comme comme outil de développement des compétences des étudiantes en TÉE, la place à l’avant-scène de la qualité éducative au Québec depuis 30 ans.
Cet ouvrage vous donne accès à une quantité et à une variété unique d’informations pour savoir comment aménager et équiper tout service éducatif, destiné à des enfants de la naissance à 8 ans, quel que soit son type. S’appuyant sur les principes de base du programme ministériel Accueillir la petite enfance, il vous indique comment les mettre en application à travers vos choix et vos décisions en lien avec le mobilier, l’équipement et le matériel contenu dans les aires de jeu intérieures. Il permet aussi d’appliquer les recommandations du Guide pour l’élaboration du programme d’activités du service de garde en milieu scolaire du ministère de l’Éducation. En considérant les compétences transversales du projet éducatif de chaque école, il peut grandement aider à actualiser les orientations du PROGRAMME DE FORMATION DE L’ÉCOLE QUÉBÉCOISE pour l’éducation préscolaire, soit les maternelles 4 ans et 5 ans. De plus, il pourra servir de référence pertinente aux personnes enseignant les Techniques d’éducation à l’enfance au niveau collégial en les aidant à développer la compétence du nouveau programme, soit « Organiser l’environnement éducatif » chez leurs étudiante.e.s. Concrètement, vous y trouverez des outils pratiques pour évaluer la qualité de votre aménagement actuel en fonction de plusieurs critères. Un chapitre entier vous guide pas à pas pour effectuer une planification efficace, et à l’échelle, de votre projet d’aménagement. L’écoresponsabilité est omniprésente, tant du point de vue de l’éducation des enfants que de la réutilisation et du recyclage du matériel. Et les recommandations à coût nul ou à faible coût sont abondantes. Si vous planifiez la construction ou la rénovation d’un bâtiment ou de locaux pour y loger un service éducatif, ce guide sera pour vous aussi une ressource précieuse. Enfin, si vous visez à améliorer la qualité éducative de votre service selon les critères d’évaluation du ministère de la Famille, vous aurez en main le mode d’emploi rêvé..
