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Issues de l'expérience de l'auteur, psychologue clinicien dans une maison d'éducation et de soins pour enfants, ces réflexions proposent une définition du travail psychique en fonction des besoins de chaque patient. L. Laurent explique également le rôle de soutien et d'orientation dévolu à l'institution afin d'aider les intervenants à faire face à des situations déstabilisantes.
Quel avenir pour les pratiques de soin en institution ? . Ce livre en deux parties, constitue une synthèse des réflexions d'un psychologue clinicien, acteur de terrain sur plus de quarante ans de pratiques institutionnelles dans une maison d'éducation et de soins pour enfants (Institut médico-pédagogique) en Belgique.. La première partie tente de définir le travail psychique spécifique que réalisent les intervenants de manière individuelle et collective pour assurer une fonction contenante et s'ajuster aux besoins des bénéficiaires.. La seconde partie se centre sur l'institution en tant que ressource pour soutenir, dynamiser et orienter le travail de l'intervenant.. La notion de créativité, force mobilisatrice, est articulée à l'enjeu éthique, coeur du dispositif institutionnel.. Comment mobiliser nos inerties, traverser nos peurs et nous détacher des négativités induites par des situations profondément déstabilisantes et interpellantes ?. Des illustrations cliniques et des récits inspirés de la vie institutionnelle viennent illustrer ces processus complexes.
